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学生成长手册

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高中

时间:2019-01-15 11:44:51点击量:112

高中学生特征

身体

1.他们身体的各器官及其机能正逐步达到成熟的水平,是身体发展的定型期。此时,他们的身高体重的增长速度再一 次缓慢下来,从15岁到18岁的四年里,男生的身高年平均增长1.72厘米,体重年平均增长2.2千克,女生身高年平均 增长0.62厘米,体重年平均增长0.94千克。此时的肌肉组织的增长主要表现在纤维的增粗上,使肌肉组织变得更加结 实。女生与男生相比,肌肉的增长明显低于男生,但皮下脂肪的厚度大约是男生的两倍。

2.脑胞内部结构不断完善,脑的回沟增多、加深,大脑的机能迅速发展,他们的兴奋和抑制过程逐渐平衡。但是,内 分泌腺比较活跃,分泌的肾上腺素和甲状腺素较多,这些激素会促进大脑的兴奋,因此,他们在情绪上仍不稳定,容 易疲劳。

3.高中生的心脏的大小及机能都已接近成人,但是,由于其血管的发育落后于心脏,内径较小,因此,会出现生理性 的高血压现象,这是发育过程中的正常现象,会随着年龄的增长自然消失。

4.高中女生的性器官己发育成熟,而男生则处于性萌动到性成熟的过渡阶段。

家庭教育特征

1.目标管理能力的培养一学习中的目标鼓励,就是 根据“水涨船高”的道理,帮助高中生设计学习目 标,来激发积极性,使他们不断向更高的知识高峰攀 登。事实证明,切实可行的学习计划目标可以催人向 上。因此,家长要根据高中生的学习基础、承受能 力、实际的需求,制定切合实际的学习目标。

2.  倾听与沟通——高中生精力充沛、求知欲强、上进 心强,但由于思想发展未定型,还有很大的可塑性。 家庭在对高中生进行教育时,要紧密联系他们的思 想,多尊重、多倾听,从意志品德、遵纪守法等方面 进行引导式教育。可以尝试引导高中生提前关注现在 社会严峻的就业问题、经济问题等,以平等沟通的态 度,让他们自己意识到学习的重要性,从而产生学习 的原动力。把家庭引导结合渗透到生活中,让他们在 自然的沟通状态中领会家长的教育目的。

3.  信任与放手高中的孩子已经曰趋成熟,父母不 能再把他们当做小孩子看待,一定要让他们看到父母 对他们的信任,才能有助于自己更快的成长。相反, 如果这个时候,父母还是凡是都要盯着和强制,只会 得到强力的反抗和报复。所以这个阶段,家长越信 任、孩子越成长、越健康。

心理

1.  在认知心理方面,他们的语词逻辑记忆、有意记忆、 意义记忆越来越成为记忆的主导;可通过概念的定义和 上下文获得新的概念,还可以用语言表达精确、清晰和 抽象的概念;推理能力趋于成熟;创造性思维有很大的 发展,其中思维的流畅性发展最快,其次是变通性,最 慢的是独创性。

2.  在情绪情感方面,高中生处于典型的烦恼困扰期,他 们消极情绪出现的频率和强度均高于积极的情绪。他们 表达情感方式由外露逐渐转变为内隐,虽然他们越来越 敏感,但对于情感情绪的自我调控能力在不断增强,而 且,其情感的产生与发展更具有社会性。

3.  在行为动机方面,高中生已能把自己的行动和未来的 发展及社会的需要联系起来,远景动机越来越成为高中 生行为活动的源泉,而且,他人和集体对高中生动机的 影响渐渐淡化,自己的深思熟虑越来越成为他们动机的 惟一条件。

4.  在自我意识方面,由于性意识的发展,高中学生特别 注重自己的体貌,他们爱照镜子,爱打扮,总希望自己 的外貌漂亮得体,能够吸引异性同学。他们自我评价的 独立性有所发展,开始自觉审视自己的内心世界和人格 特征。

5.  他们的自我控制能力有了很大的发展,行为调控已由 自发走向自觉自主。道德知识结构曰益复杂,对道德概 念的理解达到了较高的水平,能够_分为二地评价道德 事件。道德情感越来越丰富,对义务感、责任感、良 心、幸福感、集体荣誉和爱国主义情感等都有不同程度的体验。

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学习重点

语文

高一语文是初中升入高中阶段的一个重要分水岭。高一 语文的思维能力和理解能力,是一个重要的转折点。学 生容易出现知识点和思维理解能力衔接不当、成绩会出 现大幅度下滑的情况。此外,还会出现诗歌的全面分 析、鉴赏等初中阶段涉及不够系统的知识点。

基本学习目标:

1.  文言文知识点难度增加,出现了大量词类活用、通假 字、特殊句式,以及文言实词的一词多义、文言虚词的 意义和用法等;

2.  散文阅读理解,更加重视文章内涵和作者的情感。阅 读理解答题思路更加灵活;

3.  作文写作仍然是以记叙文为主,但是注重作文中心的 升华,内容结构的连贯性,以及语言的表达。写作中, 表现方法更加注重议论和抒情部分;

4.  诗歌鉴赏部分,注意诗人情感的表达,诗歌表现手法 的系统学习,以及诗句的全面分析等内容。

物理

走进高中,物理步入一个全新的阶段,无论难度还是深 度都有质的飞跃。高中物理包含了大量初高中数学知 识,所以对数学能力的要求大大提升。高一物理又是整 体高中物理的重要基础,覆盖了几乎全部思想方法和解 题手段。想学好高中物理,需要加强数学练习,培养分 类讨论思想、数形结合思想、等效替代思想和函数方程 思想,同时还要摒弃惯性思维,灵活运用原理。

学习目标

1.牛顿第二定律及各种力与运动模型一高_上学期最 重要也是最难的部分;

2.动能定理——高中物理最重要的思想方法;

3.碰撞与动量守恒定律一高中物理最重要的力学基本 模型之一。

英语

高一年级知识点占高考总分的40%,重难点在于词 汇学习、语法基础和文章理解能力的训练。

学习目标

1.间接引语、时态、定语从句等语法项目;

2.科普知识、文化与艺术两大难点话题阅读;

3.完形填空解题技巧、阅读理解综合性题目如主 旨大意题,文章结构等解题技巧。

数学

高一数学是高中数学最重要的一年。是整个高中 数学的基础。高考50%以上的知识点来源于高_。 进度快,抽象。学生容易出现衔接不好、知识内 容学不会、学习方法不匹配等各种问题。进而影 响高二的学习。

学习目标

1.函数性质与基本初等函数--与其它章节都有不同 程度的结合,是高中数学的基础;

2.三角函数与解三角形--高中数学解答题第一个题目,必考考点;

3.数列--难度较大,高考必考考点。

化学

高一化学是整个高中化学的基础,涵盖了高考化学 40%的考点。概念多、化学方程式多、难度较大; 需要培养考生的解题方法和技巧,提高解题技能。

学习目标

1.物质的量一整个高中化学计算的基础;

2.离子反应一贯穿于整个高中化学的始终,是高 考的重点考点;

3.氧化还原反应一高中化学最重要的反应类型之 —,高考综合题的必考考点;

4.元素及其化合物——高_化学的重点及难点,高 考化学工业流程题和探究性实验题的必考考点。

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高中二年级学生特征

学习重点

语文

高二语文是学生成绩稳定提高的重要过渡时期,重点是 对于知识点更加要求灵活运用,文言文阅读侧重于课外 内容,作文开始议论文的写作,注重学生独特的思想能 力。

基本学习目标:

1.  注意阅读理解中,非连续性文本阅读的出现,特别是 对于长篇阅读的快速阅读能力培养,以及分析、归纳、 概括能力的加强;

2.  文言文阅读部分,几乎完全脱离课本内容,大都是课 外阅读篇目,注重考查学生的文言阅读能力;

3.  小作文的写作内容更加全面、广泛,比如评论类、应 用说明类、宣传类、感悟类等方面;

4.  作文部分,开始议论文的写作,注重论点的分析、论 据的积累、论证的表达,以及中心论点思想的升华。

英语

高二年级知识点占高考总分的50%,重难点在于系统化 语法知识,提升难点话题理解能力和信件写作能力。

学习目标

1.非谓语动词、虚拟语气等语法项目;

2.历史文化、环境保护等难点话题理解;

3.建议信和电子邮件的写作。

数学

高二数学知识点多、难度大、进度快;高二数学空间感 培养是关键、解析几何是难点对运算准确性和速度提出 了更高要求;高二是具体向抽象的跳跃.开放性思维更 加发散,解析几何压轴题等知识点,占比高考数学40% 以上的分值,占难题的80%。学好高二,助力高考。

学习目标

1.导数及其性质--高考压轴题必考重难点;

2.圆锥曲线--高考压轴题必考难点;

3.空间向量与立体几何--计算量大,考察运算速度,高 考必考考点。

高一主要学习力学,高二就要学习其他所有知识, 包括电学、磁学、光学、原子物理等,覆盖面更 广,知识更杂,公式、原理、推论以及模型的记忆 要求量有了明显提升,而难题又基于高一物理的知 识,综合性非常强。学好高二物理,要求学生在知 识识记、数学计算、转换思维等方面进行加强。

学习目标

1.带电粒子在电磁场中的运动一电磁学部分的重 点模型;

2.电磁感应与两种磁场力的结合一电磁学部分的 重点模型

3.单摆测重力加速度一高考实验的重点。

化学

高二化学选修4的概念、原理、规律特别多、难度 大,在高考中约占40%;高二化学选修5的考点多、

规律多,逻辑性强,在高考中约占20%;高二化学 是整个高中化学的重点和难点,学好高二化学是取 胜高考的基础。

学习目标

1.化学平衡一高考的必考点,通常在选择题和综 合题中都会考查;

2.  盐类的水解一高考的必考点,也是难点,在选 择题和综合题中都会考查;

3.  电化学基础一高考的必考点,也是重难点,几 乎每年都以新颖的形式考查;

4.  有机推断一高考的必考题,重点考查同分异构 体、官能团的性质、反应类型和有机合成等考点。

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高中二年级学生特征

学习重点

语文

高三阶段是语文综合复习,能力提高的关键阶段,要注重知识点的融会贯通、综合运用。因为语文学习内容 的复杂性,要注意学习效率,特别是阅读理解和作文写作的效率。

学习目标

1.文化常识、文学名著、成语等知识融入到文言文阅读和现代文阅读理解,综合考查;

2.非连续性文本,有时会结合图表和文字资料综合分析;

3.文言文阅读考查内容难度增加,包括人物传记类,写景类、说理类等方面;

4.诗歌鉴赏部分,注重诗歌的对比分析;

5.小作文写作,结合名著内容、人物、主题等;

6.议论文作文写作更加注重学生的独特思想性,以及论证表达的递进性和系统性。记叙文写作,大部分集中在散文 性表达、小说的构思、想象的拓展等部分。

数学

高三是复习的‘黄金时期’,要做好高效复习。高三数学学习中要找到宏观的线索,提纲挈领,全面复习查 漏补缺,不放过任何一个概念;高三数学学习要形成考试体系,训练解题思维做一道题会一道题,做一道题会一类 题,做一道题会出一道题(押题)。

学习目标

1函数与导数数形结合思维和函数抽象能力的锻炼;   

2.立体几何与空间向量--空间思维能力提升;

3.圆锥曲线--方程代数思想和转化化归能力的训练。


英语

高三年级重点在于系统化知识,提高语言综合运用能力,培养单位时间内做题能力。

学习目标

1.系统化梳理时态语态、非谓语动词、三大从句等语法项目;

2.针对性强化完形填空、阅读理解、七选五、应用文写作等题目的解题技巧;

3.提升单位时间内解题能力。

物理

高三就是全面复习的阶段,知识更加模型化、套路化,需要考生通过大量同类的练习来加强应试能力。高考 复习大部分考查考生对基本模型的熟练程度,学生需要做到基础知识滴水不漏,重点题型熟练掌握,不光要 “会”,还要“熟”,除了熟悉知识,还要熟悉套路。除此,对考试政策和出题范围也要把握精准,做好时间管 理。

学习目标

1.高度模式化的实验,比如测电阻、测电动势和内阻、单摆测重力加速度、验证牛顿第二定律等一高考实验中的 重点;

2.  三大解题手段(运动学+牛顿定律、动能定理、动量定理与动量守恒定律)一高考计算题必考的思路方法;

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3.  微观和宏观物理模型之间的联系一高考物理最后计算题的重点。

化学

高三化学L乂全面复习为主,对各个专题进行击破为中心,做到真正的夯实基础,注重解题方法和技巧,达到 举_反三、触类旁通的目的,为高考做好冲刺。

学习目标

1.化学反应原理综合题一涉及面广,对图像分处理能力要求较高,题目综合性强;

2.工业流程题——以元素化合物为依托,通常考查实验操作和平衡移动原理、电化学基础,题目新颖,难度大;

3.探究性实验题一以元素化合物为依托,在实验探究中考查学生运用知识解决具体问题的能力,题目灵活,难度大;

有机推断题一重点考查官能团的性质、同分异构体、有机反应类型,重点通常在有机合成过程中。


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